但是如果孩子出了错，  几个嫁了美国丈夫的中国太太也跟我从另外一个角度埋怨过这个问题：老公从不协助孩子做功课。也不给孩子正确***，会让孩子再想想，认为，人哪有不犯错误的不出错，怎么提高？而且，如果是老师，孩子学校的老师做什么？

也不是生命的简单重复，孩子并不是生命的延续。而是另一个生命的开始。***初给予他生命之后，就已经作为一个***的个体而存在不再有控制或设计他未来的权利。有自己的特质，每个生命的遗传密码都是独特的唯有尊重个体的差别、发扬生命的个性才会有真正的胜利，世界才会因此而丰富多彩。

  误区一：把自己未实现的理想强加给孩子 

孩子也一样。孩子并不是父母人生道路的升级版本。有些父母出于一种补偿心态，  每个人应该有自己的人生梦想。期待孩子能实现自己年轻时的愿望。这一思想的支配下，很多人把孩子当成了弥补自己人生遗憾的工具，强迫他做这做那，有这种心态的父母应该反问一下自己：想做的事情我孩子也一定想做吗？

  误区二：希望孩子达到或超过自己的成绩 

认为孩子不如自己便是失败。这同样是一个误区。一个个体的胜利是许多因素共同作用的结果，有些事业比较胜利的父母容易以自己的尺度规划孩子的前程。世界上没有完全相同的两片树叶，即使双胞胎也存在性格、智力的差别。凭什么把自己的胜利视为一种当然而让本是另一个生命的子女全盘继承下来？

  中国教育 底缺少了什么 

总觉得中国人比我聪明，  一位娶了中国太太的美国先生对我说：以前。现在才知道，原来中国父母永远在逼孩子读书，职责是教育出学业******的子女来，甚至连孩子的暑假也不放过。

去运动，  美国父母呢？职责是让孩子真正享受自己的童年。去交朋友，去野游，去做自己喜欢做的事情，当然，这样的教育，也免不了使孩子变得放任自流了
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