这几天看到，寒门学子上名校越来越难的言论，心中感觉越来越凄凉。当我上大学的时候我就有这个感觉。在农村信息相对落后，教育资源匮乏，教师素质也不是那么突出的情况下，中国的农村教育相对城市***的学校落后则不是一个档次。当城市的胎教，学前教育，幼儿园，小学，中学这十多年积累下来的教育差距更是远远的甩开农村的孩子。
 我本身来自农村，别说学前教育，就是幼儿园也没上过，但是庆幸的是爷爷很重视教育，六岁的我便被叫去上一年级，由于本人愚笨，小学读了两年，因为六岁的我被老师问道是一个人还是一头人的时候，我果断的说了一头人。
 农村的教育和城市教育差距拉大***不是一个小问题，这涉及到***贫富继续拉大的一个问题，当富人的孩子占用的资源越来越多，穷人的孩子占用的资源就越来越少，那么贫富就越来越大，***将越来越不稳定，直到有一天矛盾爆发，发生暴力事件。这种问题很多***都有过，归根结底就是公平的问题。西方社会***，从种族的歧视抗争、女权的抗争、穷人为自己的权力的抗争都可以看出来人们对公平的渴望。
 解决农村和城市教育的差距，还是要解决教育资源的平均分配问题。记得我的高一数学老师非常牛，当时被上海的学校以年薪十万聘请。当有钱的学校把其他农村的精英老师挖走，那么农村的老师就成了城市学校的血液输送或者是培养***。所以教育应该对农村老师进行财政补贴来挽留教师人才。
 关注名校中农村学生的比例，便是关注特定社会空间的公平度和开放性。根据人口基数、考虑到寒门子弟上进的蓬勃欲望，清华、北大农村生源不到两成何其 诡谲。有些潜在障碍，阻隔了农村学生的深造之路；有不少庸碌之才，藉不公手段“鸠占鹊巢”。在扭曲的规则内，有限的教育机会，未能分配给***合适的学习者。 之后，底层个体命运被改写，而真正的人才源头或许会慢慢堵塞、断流，这不能不引起重视。